Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydaje opinie w sprawie specyficznych trudności w uczeniu się, w tym dotyczące dysleksji, dysgrafii, dysortografii oraz dyskalkulii.
Celem diagnozy jest rozpoznanie przyczyn trudności edukacyjnych ucznia oraz określenie form pomocy i wsparcia dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
Kiedy może zostać wydana opinia?
Zgodnie z obowiązującymi przepisami, opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się może zostać wydana uczniowi:
- nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej,
- nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej.
W uzasadnionych przypadkach opinia może zostać wydana również uczniowi szkoły ponadpodstawowej, z zachowaniem odrębnej procedury określonej przepisami prawa.
Jak uzyskać opinię dla ucznia szkoły podstawowej?
Rodzice (opiekunowie prawni) zgłaszają dziecko do poradni na diagnozę. Dołączają dokumentację niezbędną do przeprowadzenia diagnozy, w szczególności:
- opinię nauczycieli dotyczącą funkcjonowania ucznia w szkole,
- informacje o dotychczas udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- zeszyty, sprawdziany i inne prace ucznia dokumentujące występujące trudności,
- wyniki wcześniejszych badań specjalistycznych, jeżeli były wykonywane.
Po zgromadzeniu dokumentacji ustalany jest termin badań diagnostycznych.
Na czym polega diagnoza?
Diagnoza przeprowadzana jest przez specjalistów poradni i obejmuje między innymi:
- ocenę poziomu rozwoju funkcji poznawczych,
- ocenę umiejętności czytania, pisania i liczenia,
- analizę tempa i techniki czytania,
- ocenę poprawności pisania,
- analizę funkcjonowania ucznia w sytuacjach szkolnych,
- analizę dokumentacji szkolnej i rozwojowej.
W razie potrzeby zakres diagnozy może zostać poszerzony o dodatkowe badania specjalistyczne.
Wydawanie opinii uczniom szkół ponadpodstawowych
Zgodnie z § 3 ust. 2–3 rozporządzenia w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych, opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się może zostać wydana również uczniowi szkoły ponadpodstawowej.
W takim przypadku obowiązuje szczególna procedura.
Kto może złożyć wniosek?
Procedura może zostać wszczęta:
- na wniosek rodziców ucznia,
- na wniosek pełnoletniego ucznia,
- na wniosek nauczyciela lub specjalisty prowadzącego zajęcia z uczniem, po uzyskaniu zgody rodziców albo pełnoletniego ucznia
Gdzie składa się wniosek?
Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora szkoły ponadpodstawowej.
Zadania dyrektora szkoły
Dyrektor szkoły:
- zasięga opinii rady pedagogicznej,
- przekazuje do poradni:
- wniosek wraz z uzasadnieniem,
- opinię rady pedagogicznej,
- informuje o przekazaniu dokumentacji rodziców lub pełnoletniego ucznia.
Dopiero po otrzymaniu kompletnej dokumentacji poradnia może rozpocząć procedurę diagnostyczną.
Co zawiera opinia?
Opinia poradni zawiera w szczególności:
- rozpoznanie specyficznych trudności w uczeniu się,
- opis mocnych stron i trudności ucznia,
- uzasadnienie wydanego stanowiska,
- zalecenia do pracy z uczniem w szkole i w domu,
- wskazania dotyczące dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia.
Znaczenie opinii
Opinia może stanowić podstawę do:
- dostosowania warunków i form sprawdzianów, egzaminów oraz oceniania,
- objęcia ucznia odpowiednimi formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- wspierania procesu dydaktycznego w szkole ponadpodstawowej.
Podstawa prawna
- 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jednolity: Dz.U. z 2023 r. poz. 2572 z późn. zm.)